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摘自凃順從、凃叔君、黃明雅、鄭秀梅著，《南瀛歷史建築誌》，台南：台南縣政府，2009年3月，頁136-149。
前言
猶記得在求學階段，「禮堂」、「辦公室」、「升旗台」皆是校內重要的硬體設施。「禮堂」主要是供重大集會使用，如雨天的朝會、週會、運動場所、頒獎典禮、畢業典禮等等；「辦公室」則是每日處理教學、行政業務的地方，校長、全校師生暨行政人員皆可在此聯絡互動；至於「升旗台」則是晴天時朝會、集中放學、頒獎、運動等等的好地方，而升起的旗幟更凝聚了全校師生的愛國精神以及對校園的認同感。現今南瀛地區所登錄的歷史建築中，菁寮國小校內建有的「日治時代升旗台」、「木造禮堂」、「木造辦公室」，正好是兼具古味以及交流等多項功能。
▲ 臺南縣菁寮國小 (臺南縣後壁鄉墨林村282號、http://www.jl2es.tnc.edu.tw/index.html)
「日治時期升旗台」
自1931年(日本昭和6年)開始興建，並於昭和8年（1933）4月15日舉行校旗豎立典禮。升旗台的構造極為簡單，僅是個可以安置旗桿的基座。當時的操場可能因場地較小而採東西向的配置，而升旗台則是坐南朝北，其中是否含有效忠(在台灣北方的)日本之意義尚待考證。而原有的鐵鑄旗桿已於第二次世界大戰期間為日本政府徵收，成為製造砲彈的原料，後來再以木製旗桿代替，升旗台持續使用至1982年(民國71年)年新的升旗台建立為止。
▲ 升旗台的基座寬124公分、進深107公分、高度166公分，表面裝修材料為洗石子，基座中堵為洗石子仿石材，有分割線條。
▲ 現存的升旗台上已無旗桿，但基座上仍存有一個屬於鐵製旗桿的鎖固鐵件－小槽鐵(6cm)。
「木造大禮堂」
建於1951年(民國40年)，坐東朝西，西向為正門，題有「中正堂」3字，南、北向亦皆有大門供出入便利，為磚木造和風式建築，亦為「巴西利卡」（Basilica）式的矩形集會空間(源自羅馬時代的公會堂)。內部主要有講台、講堂、玄關，現今仍作為體育活動、畢業典禮等大集會使用，並與廚房之間建有附遮雨棚之走廊。
▲ 大禮堂建物外部示意圖
其建築外部特色：
1 .基座：表面為洗石子質材，而木作的雨淋板、椼樑斜撐木立於其上，以避免直接立於土壤，造成木料受潮腐朽。
2 .桁樑斜撐木：立於基座之上，有支撐外牆的功用。
3 .大門及出入口：早期為推拉式木門1994(民國83)年修繕時改為落地鋁門。後於2004(民國93)年經「曾國恩建築師事務所」考證後，再度改設「推拉式木門」。
4 .圓形高窗：禮堂聚集人數較多，為光線充足、空氣流通多設有窗戶。然而為了避免眩光，於西邊入口區的第1棟架，及東 邊講台區的最後棟架，下堵採用封閉牆面，另立圓形高窗為主，因此南、北兩向除了有大片門窗外，尚有高窗以作為採光。目前所存的窗框與門框皆為檜木製，但窗戶的框架則非是。
其建築內部特色：
1 .講台：是禮堂的精神中心，地坪較講堂抬高約60至70公分，位於東邊中央，其基座為磚砌，上鋪木床版，講台區前緣表面為洗石子，包含面積約4.00m＊8.37m的講台（舞台區），天花板屬木板夾泥天花，尚存有吊燈1盞。
2 .講堂(座席空間)：為一矩形空曠空間，舉行儀式時可放置活動座椅，其床版並未抬高，與戶外地坪高度差約20公分。四周牆體結構為地坪以上約73cm高之台度採厚紅磚砌築，上部壁面採竹編夾泥牆，厚度約8至10公尺，表面塗佈麻絨白灰面層，外部覆蓋雨淋板。
3 .準備室：位於講台兩側，與講台之間的牆面為木板夾泥牆，上半壁再施以麻絨白灰粉刷，踢腳板、台度均採木板裝修，天花板屬板條天花。
4 .屋頂：為斜屋頂、西式椼架系統，目前已被改為鋼板屋頂。
5 .樑柱：屋架的材料為木製，以10座副同柱木椼架（Queen-Post）為主要屋架，在椼木與椼木接點上均有鐵件繫接固定，每座椼木架間再以水平木斜撐及剪刀撐互連。禮堂並以木框架系統承載屋架重量，將屋架的重量由柱、樑、框骨架傳遞至基礎，牆面功能只為了遮蔽風雨及界定空間用，並非承重系統。
▲ 大禮堂內部屋頂的桁木架。
6 .通氣孔：在牆體下方的基座設有通氣孔，主要是避免室內或舞台下方濕氣太重，造成床板腐朽。
「木造(舊)辦公室」
建於民國45年（1956）3月，坐西朝東，東向為正門，南、北向則另有出入口，為磚木造和風式建築。內部除了有辦公空間，尚有2個房間，做為寢室或儲藏室使用。現今的空間利用已不做「辦公」使用，改為家長會聯誼室、社團活動區及辦公、教學器材的放置空間。
▲ 舊辦公室建物外部示意圖
其建築外部特色：
1 .「入口玄關」：有類似簡化「唐破風(或做「博風」)」的造型，為雙坡洩水屋面型式。「唐破風(或做「博風」)」為日本建築風格，指的是兩側凹陷，中央凸出成弓形類似遮雨棚的建築，或是左右是直線呈三角的建築物。
2 .「連續水平雨庇」：為避免陽光直射及雨水入侵，因此在四周門窗上方另加設連續水平雨庇，使整個屋面有重簷的效果，然卻不失輕巧。
3 .「檜木製窗框」：為求良好的通風及採光，辦公室四周牆面均設有大片木製窗戶，框架材質為檜木。
其建築內部特色：以7座正同柱式木椼架（3座南北向，4座斜向）為主要屋架，在椼木與椼木接點上均有鐵件繫接固定，每座木椼架間再以水平斜撐及剪刀撐互連。木椼架兩端並不用牆體來承載重量，而是以木柱承接，將屋頂的重量傳遞到基礎下方。
結語
菁寮國小位居「後菁寮」墨林社區，置身山林之中，區內另有「菁寮聖十字架堂」、「親水公園」、「墨林農村文物館」與「阮家古厝」等景點，具有豐富的自然及人文資源。目前學校正興建「淨化池」，除了處理校內污水外，另可結合環保生態教育，以追求學校的永續發展。此外，就聚落、社區經營的角度視之，菁寮國小的禮堂、舊辦公室亦可在適當規劃下，作為社區藝文中心、地方文化館，以整合地方文化資產、教育、自然環保、社區營造、觀光等相關資源。
前言
猶記得在求學階段，「禮堂」、「辦公室」、「升旗台」皆是校內重要的硬體設施。「禮堂」主要是供重大集會使用，如雨天的朝會、週會、運動場所、頒獎典禮、畢業典禮等等；「辦公室」則是每日處理教學、行政業務的地方，校長、全校師生暨行政人員皆可在此聯絡互動；至於「升旗台」則是晴天時朝會、集中放學、頒獎、運動等等的好地方，而升起的旗幟更凝聚了全校師生的愛國精神以及對校園的認同感。現今南瀛地區所登錄的歷史建築中，菁寮國小校內建有的「日治時代升旗台」、「木造禮堂」、「木造辦公室」，正好是兼具古味以及交流等多項功能。
▲ 臺南縣菁寮國小 (臺南縣後壁鄉墨林村282號、http://www.jl2es.tnc.edu.tw/index.html)
「日治時期升旗台」
自1931年(日本昭和6年)開始興建，並於昭和8年（1933）4月15日舉行校旗豎立典禮。升旗台的構造極為簡單，僅是個可以安置旗桿的基座。當時的操場可能因場地較小而採東西向的配置，而升旗台則是坐南朝北，其中是否含有效忠(在台灣北方的)日本之意義尚待考證。而原有的鐵鑄旗桿已於第二次世界大戰期間為日本政府徵收，成為製造砲彈的原料，後來再以木製旗桿代替，升旗台持續使用至1982年(民國71年)年新的升旗台建立為止。
▲ 升旗台的基座寬124公分、進深107公分、高度166公分，表面裝修材料為洗石子，基座中堵為洗石子仿石材，有分割線條。
▲ 現存的升旗台上已無旗桿，但基座上仍存有一個屬於鐵製旗桿的鎖固鐵件－小槽鐵(6cm)。
「木造大禮堂」
建於1951年(民國40年)，坐東朝西，西向為正門，題有「中正堂」3字，南、北向亦皆有大門供出入便利，為磚木造和風式建築，亦為「巴西利卡」（Basilica）式的矩形集會空間(源自羅馬時代的公會堂)。內部主要有講台、講堂、玄關，現今仍作為體育活動、畢業典禮等大集會使用，並與廚房之間建有附遮雨棚之走廊。
▲ 大禮堂建物外部示意圖
其建築外部特色：
1 .基座：表面為洗石子質材，而木作的雨淋板、椼樑斜撐木立於其上，以避免直接立於土壤，造成木料受潮腐朽。
2 .桁樑斜撐木：立於基座之上，有支撐外牆的功用。
3 .大門及出入口：早期為推拉式木門1994(民國83)年修繕時改為落地鋁門。後於2004(民國93)年經「曾國恩建築師事務所」考證後，再度改設「推拉式木門」。
4 .圓形高窗：禮堂聚集人數較多，為光線充足、空氣流通多設有窗戶。然而為了避免眩光，於西邊入口區的第1棟架，及東 邊講台區的最後棟架，下堵採用封閉牆面，另立圓形高窗為主，因此南、北兩向除了有大片門窗外，尚有高窗以作為採光。目前所存的窗框與門框皆為檜木製，但窗戶的框架則非是。
其建築內部特色：
1 .講台：是禮堂的精神中心，地坪較講堂抬高約60至70公分，位於東邊中央，其基座為磚砌，上鋪木床版，講台區前緣表面為洗石子，包含面積約4.00m＊8.37m的講台（舞台區），天花板屬木板夾泥天花，尚存有吊燈1盞。
2 .講堂(座席空間)：為一矩形空曠空間，舉行儀式時可放置活動座椅，其床版並未抬高，與戶外地坪高度差約20公分。四周牆體結構為地坪以上約73cm高之台度採厚紅磚砌築，上部壁面採竹編夾泥牆，厚度約8至10公尺，表面塗佈麻絨白灰面層，外部覆蓋雨淋板。
3 .準備室：位於講台兩側，與講台之間的牆面為木板夾泥牆，上半壁再施以麻絨白灰粉刷，踢腳板、台度均採木板裝修，天花板屬板條天花。
4 .屋頂：為斜屋頂、西式椼架系統，目前已被改為鋼板屋頂。
5 .樑柱：屋架的材料為木製，以10座副同柱木椼架（Queen-Post）為主要屋架，在椼木與椼木接點上均有鐵件繫接固定，每座椼木架間再以水平木斜撐及剪刀撐互連。禮堂並以木框架系統承載屋架重量，將屋架的重量由柱、樑、框骨架傳遞至基礎，牆面功能只為了遮蔽風雨及界定空間用，並非承重系統。
▲ 大禮堂內部屋頂的桁木架。
6 .通氣孔：在牆體下方的基座設有通氣孔，主要是避免室內或舞台下方濕氣太重，造成床板腐朽。
「木造(舊)辦公室」
建於民國45年（1956）3月，坐西朝東，東向為正門，南、北向則另有出入口，為磚木造和風式建築。內部除了有辦公空間，尚有2個房間，做為寢室或儲藏室使用。現今的空間利用已不做「辦公」使用，改為家長會聯誼室、社團活動區及辦公、教學器材的放置空間。
▲ 舊辦公室建物外部示意圖
其建築外部特色：
1 .「入口玄關」：有類似簡化「唐破風(或做「博風」)」的造型，為雙坡洩水屋面型式。「唐破風(或做「博風」)」為日本建築風格，指的是兩側凹陷，中央凸出成弓形類似遮雨棚的建築，或是左右是直線呈三角的建築物。
2 .「連續水平雨庇」：為避免陽光直射及雨水入侵，因此在四周門窗上方另加設連續水平雨庇，使整個屋面有重簷的效果，然卻不失輕巧。
3 .「檜木製窗框」：為求良好的通風及採光，辦公室四周牆面均設有大片木製窗戶，框架材質為檜木。
其建築內部特色：以7座正同柱式木椼架（3座南北向，4座斜向）為主要屋架，在椼木與椼木接點上均有鐵件繫接固定，每座木椼架間再以水平斜撐及剪刀撐互連。木椼架兩端並不用牆體來承載重量，而是以木柱承接，將屋頂的重量傳遞到基礎下方。
結語
菁寮國小位居「後菁寮」墨林社區，置身山林之中，區內另有「菁寮聖十字架堂」、「親水公園」、「墨林農村文物館」與「阮家古厝」等景點，具有豐富的自然及人文資源。目前學校正興建「淨化池」，除了處理校內污水外，另可結合環保生態教育，以追求學校的永續發展。此外，就聚落、社區經營的角度視之，菁寮國小的禮堂、舊辦公室亦可在適當規劃下，作為社區藝文中心、地方文化館，以整合地方文化資產、教育、自然環保、社區營造、觀光等相關資源。
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